网课感悟1000字（网课感悟1000字高中）
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上网课的感悟50字？
每一个人他都有不同的感悟的，也就是说有的人可能会认为这个网课实际上是不如现下那么上课这个理解的更好，有的人可能会感觉到上网课也是比较这个自由的，毕竟不像面对面老师那么紧张。
网课的感受收获看法作文？
到今天我们已经上了一周的网课了，我也是收获满满。
语文课我收获到了:怎样来用四字词总结一个段落的，一些作者的信息。上了数学课我收获到了:生活中处处都有数学，也
有小数点，小数点的意义，以及它的读法写法。上了英语课我收获到了:一些课本上学不到的知识，还有一部分没有积累过的英文单词。当然我能收获到这么多功劳全在于老师，上网课的老师每天给我们传授知识，学校的老师每天陪着我们一起看直播给我们布置作业巩固学习到的知识我想对老师们说:老师们你们辛苦了。
这次上网课收获的可真不少。
上了一天的网课的心得体会100～200？
通过一天的网课学习，我对掌握了本学科的学习技巧，对门学科的基础构架有了个全面的了解认识。通过一天的网课，我收获颇丰，不仅学到了知识，还交到了良师益友。
停课不停学的感悟和体会有哪些?
停课不停学的感悟和体会有以下这些：
今天是上网课的一天，也是阳光明媚的一天，我坐在我的书房里沐浴着窗外洒进来的春日暖阳，听着线上课堂里老师的课程内容，暂且忘却了那令人揪心的疫情。
之前接到学校通知，说网课要上到第八周的时候，我整个人都是懵的。在家上网课对于当时的我来说，基本上可以等于在家上网了，一碰到互联网，我就像是鱼儿回归了大海，能不能听进去课，真不好说了。
没想到正式上网课几天后，我的担忧不再是问题了，上网课时，我们每一个学生可以把老师的一言一行听得清清楚楚，老师也能够通过摄像头把我们这些学生的一举一动看得一清二楚，别说开小差上会儿网了，就连我走神儿一会儿，在视频里面也会出现我目光呆滞的画面，下一秒老师就开始点名让我回过神儿了。
今天上网课的我，已经没有了任何开小差的迹象，认认真真的。还因为上网课有教学视频存档，我在网课结束后还会重新回顾一下今天所学的内容。在拖出日记本写这篇日记之前，我就重新复习完了今天所学的内容。说实话，慢慢习惯了上网课后，我发现上网课也挺好的了。因为教学软件的先进，我也做到了自觉学习。
哦，忘了说，今天上网课的时候，zz打瞌睡了。我们全班都不知道他昨晚干嘛去了，只知道他竟然在上网课的时候打起了呼噜，老师把画面切到他那边时，我们所有人都没忍住的笑了。
这件事要是在教室里发生，笑笑说说也就过了，但是在上网课的现在，zz今天的事情就已经被我们做成表情包了，将永远留在我们的电脑里了。为了避免和他一样，我的日记也就写到这里了，我该去洗洗刷刷睡觉去了。免得惹出这样的笑话变成表情包。
听完网课之后的感受作文？
“现在孩子越来越大，我会想：说不定孩子哪天长大都不怎么理我了，所以我要在她成长的阶段陪她一起学习。”电话那头，宛宜妈妈不经意说出了这句话。
宛宜是丁丁老师暑假作文班学员，因为秋季时间限制，妈妈不得不放弃秋季线下作文班。
10月23日，距离丁丁老师网络作文第一课结束第3天，妈妈给丁丁老师发了一篇1000多字的文章。原本以为是孩子听完网课后写的观察日记，打开之后，才发现是妈妈自己动笔写下的观察随笔，内容竟是观察女儿观察落叶的情景。
随后我们采访了妈妈
Q：宛宜妈妈
A：丁丁老师作文班
Q：听说您在听完第一节课后还亲自写了一篇观察随笔，您写这篇文章的初衷是什么？
A：我认为在教育中，我们家长的引导是非常重要的，有时候家长和孩子一起学习其实更能调动孩子学习的积极性，给孩子做榜样。
在写作这件事上，我尝试和孩子一起去写作，利用丁丁老师的观察技巧，先亲身经历，写下随见所闻，最后再把我写的给孩子看，让她去打分，这样孩子才会真正的认可这种方法，学习才会主动。
Q：您之前也有练笔的习惯吗？这篇文章花了多长时间？
A：以前也有，不过不多，这次听了丁丁老师的网课后，更加想多多尝试了。
具体花了多久已经不记得了，就是趁孩子睡觉后开始写的。
Q：有没有怕写出来别人觉得自己写的不好的顾虑呢？
A：之前也想过，不过当自己写完之后，发现其实写作也是一种乐趣，还能以身作则地去引导孩子和孩子对比，就有了勇气。
当然，我也同样希望自己能通过丁丁老师的网课得到进步。
Q：很多家长会觉得工作太忙，没有时间和孩子一起听网课，您是专门腾出了的1个小时吗？还是一边忙一边在听呢？
A：晚上专门腾出了1个小时，认真听完了丁丁老师的网课。
只有自己吸收了，才能去指导孩子。
Q：听完课后，让您印象最深的是什么？
A：印象最深的是丁丁老师讲观察技巧，特别是讲观察植物的时候，有的孩子写第一天、第二天、第三天没变化就过去了，有的孩子在植物没变化时，却加入了许多心理活动。
这些范文和例子都告诉我们该怎么去观察，怎么去抓住细节描写。另外丁丁老师声音很好听，不急不徐，让人安静！（笑）
Q：既上过线下课又听了网课，您觉得网课和线下课程有什么不同？
A：之前的线下课程，我并没有很多机会和丁丁老师面对面沟通，但是线上的网课就给了家长们一个平台，让我们也去了解丁丁老师的教学理念，和孩子一起学习。
线下的方便孩子，而线上的方便了家长。方便了家长，其实也是更大程度上方便了孩子。
Q：听完第一节课后，您觉得课程对孩子写作会有哪些帮助？孩子有没有跟您交流过、说过什么？
A：在之前的暑期班，孩子就比较喜欢上丁丁老师的课，听完第一期的网课后，虽然孩子并没有说什么，但是在周末的出游时，我发现孩子在观察落叶的时候已经渐渐在向丁丁老师的方法靠近。
Q：和孩子一起观察，您最大的感受是什么？
A：孩子其实天生玩性大，无论是观察还是写作，都需要我们家长或者老师来启发、引导，和孩子一起观察、学习，其实能更加以身作则促进孩子的学习。
Q：在教育孩子方面您觉得自己是个怎样的妈妈？
A：我和孩子的关系其实像朋友一样，孩子从小和我们说话就像朋友一样，自主性也比较强，知道自己要什么，也挺有个性。
现在孩子越来越大，我总想着：说不定孩子哪天长大都不怎么理我了，所以我要在她成长的阶段陪她一起学习。
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